ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 7
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Лыжная/кроссовая/коньковая подготовка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс (всего 6 учеников) Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тактика и тактические действия в спортивных играх. ОБЖ 9: Загрязнение окружающей среды и возможные нарушения здоровья человека |
| Цели обучения (ЦО) | 7.1.2.1 совершенствовать и обобщать комбинации движений и их последовательность при выполнении различных физических упражнений; |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха | Техника выполнения упражнений. Достижение индивидуального/командного результата. Соблюдение правил и ТБ. Активность и вовлеченность. |
| Основные ресурсы урока | Мячи, скакалки, маты, стойки, свисток, секундомер, измерительная лента. |
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. (2-3 мин) |
Приветствие: «Добрый день, ребята! Сегодня мы работаем над тактическими действиями и их последовательностью. Наша цель — отработать комбинации передач и научиться применять тактику в мини-игре, а также обсудить, как загрязнение окружающей среды влияет на здоровье и как действовать по закону и правилам безопасности.» Метод: мини-игра «Быстрая команда» (30 с): педагог просит каждого по очереди назвать одно правило поведения на площадке; если правило корректное — команда получает 1 очко. Инструктаж по ТБ (полный проговор): - Осмотреть место проведения (поверхность, препятствия). - Проверить обувь и съемные украшения. - Не поднимать неизвестные предметы (стекло, химия) — сообщить учителю (связь с ОБЖ: правило обращения с загрязненными объектами). - Соблюдать дистанцию при бросках, не мешать партнёрам. Полные реплики учителя при инструктаже: «Проверьте шнурки, уберите украшения, не поднимайте подозрительные предметы — если увидите такое, подойдите и скажите мне. При выполнении бросков следите за тем, чтобы никто не стоял на линии. Если кто-то устал — сигнализируете поднятой рукой.» |
Построение. Отвечают на мини-игру. Слушают инструктаж. Задают уточняющие вопросы (при необходимости). Подтверждают готовность поднятием руки. |
Готовность к уроку: ученики выстроены, готовы к активности, имеют безопасную экипировку. Дескрипторы: «Сообщает о наличии опасного предмета», «Выстроен и готов к началу», «Следует основным правилам безопасности». |
Свисток, список правил на карточке. Ресурсы/инструменты: ChatGPT — генерация вопросов для мини-игры, рекомендации по инструктажу (для подготовки учителя). Применение: быстро подготовить сценарии мини-игр и подсказки по ТБ. Полезно для дифференциации: ChatGPT формирует варианты подсказок для учеников разного уровня. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (20-25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2-3 мин) | ||||