ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 5
| Раздел | Лыжная подготовка |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Совершенствование общей физической подготовки через лыжи. |
| Цели обучения (ЦО) | Цели урока 1. Развить выносливость и силу через тренировки на лыжах. 2. Усовершенствовать координацию движений и технику катания. 3. Сформировать физическую подготовленность, улучшив общую физическую форму. |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха | Техника выполнения упражнений. Достижение индивидуального/командного результата. Соблюдение правил и ТБ. Активность и вовлеченность. |
| Основные ресурсы урока | Мячи, скакалки, маты, стойки, свисток, секундомер, измерительная лента. |
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. Инструктаж по ТБ. (3 мин) | Приветствие: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим работать над общей физической подготовкой через лыжи. Представьте, что вы участники зимних Олимпийских игр – ваша задача показать выносливость и мастерство. Но сначала – безопасность! Запомните: держите дистанцию 2-3 метра между лыжниками, не толкайтесь, при падении отползайте в сторону. Кто может назвать еще одно правило?" Постановка целей: "Наша цель – улучшить выносливость, координацию и общую форму. Будем кататься, играть и стараться!" | Построение в шеренгу. Слушают инструктаж, задают вопросы (например, "Что делать, если лыжа сломалась?"). Отвечают на провокационный вопрос о правилах (например, "Не кататься без присмотра"). | Готовность к уроку: построение за 30 секунд. Внешний вид: спортивная форма. Понимание ТБ: правильные ответы на вопросы. | Свисток. ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации примеров правил ТБ в игровой форме. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (22 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (3 мин) | ||||