ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 5 классе
| Раздел | Раздел 2. Подвижные и спортивные игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роли в подвижных и спортивных играх |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 3.2.8.1 — демонстрировать определённые роли в двигательной деятельности |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокационный вопрос + голосование») |
«Ребята, представьте: вы играете в баскетбол, но никто не хочет быть защитником, все только нападают. Как вы думаете, такая команда победит? Поднимите красную карточку, если считаете — нет, зелёную — если да. (Пауза) А теперь давайте обсудим: почему вы так думаете? Кто может объяснить свой выбор?» Возможные ответы учеников: «Нет, потому что никто не защищает кольцо», «Да, если они очень быстро забьют много мячей», «Без защиты пропустят много голов». «Верно, в команде важны разные роли. Сегодня мы узнаем, какие бывают роли в играх и как они помогают нам быть единой командой». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Красные и зелёные карточки (по 1 комплекту на парту), презентация (слайд 1 — вопрос). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||