ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 5 классе
| Раздел | Обзор и развитие легкоатлетических навыков |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие навыков легкой атлетики через игры. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.4.1-быть осведомленных в вопросах техники безопасности при выполнении физических упражнений, направленных на укрепления здоровья. 5.2.5.1-знать и понимать собственные творческие способности и способности других, а также предлагать альтернативные решения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Быстрый челлендж») |
«Ребята, внимание! Сегодня урок на улице. Напоминаю: форма спортивная, обувь без каблуков. Первое задание — челлендж «Спринтерский рывок». У вас ровно 30 секунд, чтобы добежать до фишки (20 м) и вернуться обратно. Я засекаю время. На старт, внимание, марш!» (После выполнения) «Отлично! Запомните это чувство — старт, разгон, финиш. Сегодня мы будем не просто бегать, а играть и придумывать свои игры, соблюдая правила безопасности и проявляя справедливость. Как вы думаете, что важнее: победить любой ценой или соблюсти правила и помочь товарищу? (Выслушивает 2-3 ответа). Сегодня мы проверим это на практике.» | Ученики выполняют разминку (лёгкий бег, ОРУ в движении). Участвуют в челлендже: бегут 20 м, касаются фишки, возвращаются. Отвечают на вопрос учителя, высказывают своё мнение. | Для ООП (медленный темп): дистанция 15 м, разрешена ходьба в быстром темпе. Учитель поддерживает словесно: «Молодец, ты стараешься!» | Дескрипторы (без баллов):
|
Свисток, фишки (конусы) – 2 шт., секундомер (в телефоне). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||