ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 4
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Раздел | Раздел 8. Знание о здоровье и приобретение навыков через практику |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Игры и эстафеты на укрепление здоровья |
| Цели обучения (ЦО) | 4.____________________.5.1 объединять собственные и другие творческие задачи, предлагая конструктивные рекомендации по мере необходимости |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы) | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент (____________________-3 мин) |
Приветствие: «Класс, равняйсь! Смирно! Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем играть в эстафеты, которые сами придумаем. Для этого нам нужно быть дружными и внимательными. Инструктаж по ТБ: «Напоминаю правила безопасности: не толкаться, не ставить подножки, строго соблюдать дистанцию. При плохом самочувствии сразу подойти ко мне. Во время бега смотреть вперед. Запрещается обгонять соперника за пределами своей дорожки». Постановка целей: «Сегодня мы научимся объединять свои идеи с идеями товарищей, чтобы создать интересные эстафеты, и дадим друг другу полезные советы». |
Построение в одну шеренгу. Приветствие учителя. Слушают инструктаж. Задают уточняющие вопросы. | • Дескрипторы: готовность к уроку, внешний вид, дисциплина. |
Свисток. ChatGPT (для генерации примеров правил ТБ на уроке). |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (____________________0-_… · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (_________… | ||||