ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 4 классе
| Раздел | Раздел 2. Упрощенные варианты спортивных игр |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задания с несложными элементами техники |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.2.1.1 определять и организовывать двигательные идеи, стратегии и планы в альтернативных решениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогноз результата») |
«Ребята, послушайте реальную историю. На прошлой неделе во дворе школы ребята играли в футбол. Один мальчик так сильно хотел забить гол, что толкнул вратаря, и тот упал и ушиб колено. Игру остановили, все поссорились. Вопрос: что пошло не по правилам? Как вы думаете, что бы произошло, если бы все соблюдали простые правила безопасности и уважения? Запишите в паре 1–2 прогноза. У вас 1 минута». «Давайте послушаем 2–3 пары. Отлично! Сегодня мы не только учимся футбольным элементам, но и тренируем "Закон и порядок" на площадке». |
|
Для детей с ООП: визуальные карточки-подсказки (правила: не толкаться, ждать своей очереди, поднимать руку). |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении в паре; • называет 1 правило/прогноз. |
Карточки с правилами, мяч (демонстрация), разметка на полу. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||