ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 2 классе
| Раздел | Раздел 2: Подвижные игры с элементами спортивных игр. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Работа в парах и в группах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.3.5.1. Понимать возможность участия в физической деятельности в контексте "дом-школа" |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. На ней написано слово «ДРУЖБА». Давайте за 1 минуту каждый подумает и запишет на стикере одно слово-ассоциацию, которое приходит в голову, когда вы слышите «дружба». Кто готов, прикрепите стикер на доску». После сбора: «Отлично! Давайте вместе выберем три самых частых или интересных слова и обсудим их. (Выбирает, например, «помощь», «игра», «вместе»). Как вы думаете, почему эти слова важны для нашего урока физкультуры?» (Выслушивает 2-3 ответа). |
Учащиеся записывают свои ассоциации на стикерах и прикрепляют их к доске. Затем участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы учителя, объясняют свой выбор. |
Дескрипторы (без баллов): - Записал хотя бы одну ассоциацию. - Принял участие в обсуждении. |
Доска, стикеры, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||