ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре во 2 классе
| Раздел | Подвижные упражнения и игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | прыжки на скакалке и попадание мячом в цель |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | совершенствовать навыки прыжков на скакалке; * развивать координацию движений, ловкость и меткость; * обучать технике броска мяча в цель; * воспитывать дисциплину и интерес к занятиям физической культурой. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Кто узнает этого персонажа? (показывает мем с котом, запутавшимся в скакалке, и подписью: "Когда скакалка — твой главный враг"). Почему это смешно? А бывало у вас такое? Сегодня мы подружимся со скакалкой и мячом, чтобы стать ловкими и меткими. Но сначала — разминка!» Проводит разминку: ходьба на месте, прыжки, круговые движения руками. Использование ИИ: на этапе вызова можно использовать генератор картинок (например, DALL·E) для создания смешного персонажа с темой урока. |
Ученики смотрят мем, смеются, отвечают на вопросы. Выполняют разминку за учителем. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран, мем (картинка), колонки для музыки, секундомер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||