ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре во 2 классе
| Раздел | Подвижные игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Подвижные игры с элементами лёгкой атлетики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о играх с элементами лёгкой атлетики |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы будем играть, но так, чтобы стать быстрее, выше и сильнее! Сначала проверим вашу реакцию. Встаньте в круг. Сейчас я включу таймер на 2 минуты. Ваша задача — пока звучит музыка, бегать по залу, не сталкиваясь. Как только музыка остановится, вы должны быстро выполнить команду, которую я скажу. Например: «Присесть!», «Коснуться пола!», «Подпрыгнуть!». Готовы? Начали!» (После игры) «Отлично! А теперь скажите, какие движения мы только что выполняли? (Бег, прыжки). Правильно! Это элементы лёгкой атлетики. Сегодня мы будем играть в игры, где нужно бегать, прыгать и даже метать. Тема нашего урока: «Подвижные игры с элементами лёгкой атлетики». |
Ученики активно двигаются по залу, слушают команды учителя и быстро их выполняют. Отвечают на вопрос учителя. | Формативное наблюдение: Ученик активно участвует в разминке, старается выполнять команды быстро и правильно. | Колонка/динамик для музыки, таймер (телефон или онлайн-таймер), спортивный зал. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||