ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Новостройская общеобразовательная школа отдела образования Карабалыкского района" УОАКОа"
Краткосрочный план по физкультуре во 2 классе
| Раздел | Физические нагрузки и здоровье |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Парные и групповые игры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.3.1 - показать понимание времени, пространства и плавности при выполнении движений в простых физических упражнениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, сегодня я хочу рассказать вам историю про двух друзей — Алину и Данияра. Они очень любили играть в догонялки. Однажды Алина крикнула: 'Давай, догоняй меня!' и побежала так быстро, что Данияр едва успевал. Он бежал за ней, но постоянно натыкался на стулья в зале, потому что смотрел только на Алину. Алина бежала, не оглядываясь, и в конце концов они оба столкнулись у шведской стенки. Как вы думаете, что они сделали не так? Какая ошибка в их игре привела к столкновению?"
Выслушивает ответы. "Правильно! Они не обращали внимания на пространство вокруг себя и не чувствовали ритма друг друга. Сегодня мы научимся играть так, чтобы двигаться вместе плавно, в одном ритме и не мешая друг другу. Это и есть понимание времени, пространства и плавности движений." |
Ученики слушают историю. Отвечают на вопрос, высказывая предположения (например: "бежали слишком быстро", "не смотрели по сторонам", "не чувствовали друг друга"). Формулируют проблему: неумение контролировать пространство и синхронизировать движения в паре. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает историю внимательно. • Делает предположение о причине ошибки в истории. • Связывает ошибку с понятиями пространства и времени движения. |
• Сценарий истории. • ИИ-сервис для генерации историй (например, ChatGPT) для создания персонализированных сюжетов на тему игр и безопасности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||