ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 10
| Параметр | Данные |
|---|---|
| Раздел | Лыжная/кроссовая/коньковая подготовка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс (всего 6 учеников) Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Игровые комбинации |
| Цели обучения (ЦО) | Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного совершенствования техник игровых приемов и действий |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха |
|
| Основные ресурсы урока | Мячи, скакалки, маты, стойки, свисток, секундомер, измерительная лента. |
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. (2-3 мин) |
Приветствие: «Добрый день! Быстро становимся в шеренгу по 2, проверяю сменную обувь. Сегодня тема — «Игровые комбинации»: отработаем передачу-передачу-завершение, распределим роли и потренируемся в мини‑матчах. Цель — научиться взаимодействовать точными передачами и корректно исполнять игровые роли.» Провожу мини-игру‑разогрев (провокационный вопрос): «Кто объяснит, почему важно соблюдать правило очередности при передаче?» — 20–30 сек ответ одного ученика. Инструктаж по ТБ (полная реплика): «Перед началом: проверьте обувь, уберите украшения, не приближайтесь друг к другу при выполнении упражнений, держите дистанцию 2 м при ожидании, при падении — не тянуться за сумкой, при травме громко крикните «Помощь», педагог вызывает взрослого. Маты ставятся на ровной поверхности, мячи проверены на целостность. При симтомах головокружения — остановитесь и сообщите педагогу. В случае ЧП — педагогу немедленно.» |
Быстро строятся по 2, слушают реплики учителя, отвечают на провокационный вопрос (1–2 ученика). Проверяют форму и оснащение. Уточняют по правилам ТБ. Подтверждают готовность к началу. | Готовность к уроку (формальная проверка): сменная обувь, отсутствие украшений, готовность к физнагрузке. Критерий: 100% учащихся в форме и среди них нет замечаний по ТБ. |
Свисток; лист с правилами безопасности; планшет/смартфон для быстрых пометок. ИИ‑инструменты: ChatGPT — генерация мотивирующего вступления и вопросов; голосовой ассистент для фиксации замечаний. ПОЛЬЗА: помогает быстро подготовить сценарий инструктажа и адаптировать по уровню группы. Особенно полезно для дифференциации: учитель получает варианты формулировок для учащихся с ООП (упрощённый текст). |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (20-25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2-3 мин) | ||||