ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физкультуре в 10 класс
| Раздел | здоровье и фитнес |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | здоровье упражнение физической активности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Оценивать модифицировать создавать комбинацию навыков и последовательностей для развития спортивно специфических техник |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Диалог учителя: «Ребята, сегодня мы работаем с темой здоровья и физической активности. Начнём с быстрого ментального штурма. За 1 минуту каждый на листке записывает все ассоциации к фразе «спортивно-специфическая техника». Потом выберем три самых частых слова и обсудим». Учитель засекает 60 секунд, затем собирает 3-4 варианта, фиксирует на доске. Обсуждаем: «Почему эти слова важны? Как они связаны с вашими целями?» Реплика: «Отлично! Сегодня мы будем не просто выполнять упражнения, а оценивать, изменять и создавать свои комбинации». |
Ученики индивидуально записывают ассоциации (слова/фразы). Затем 2-3 ученика называют свои топ-ассоциации, класс голосует за три ключевых. Фиксируют в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в генерации ассоциаций • аргументирует выбор |
Листы А6/стикеры, маркер/доска, секундомер (телефон), ChatGPT (для генерации дополнительных ассоциаций — опционально) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||