ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 7 класс
| Раздел | Естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Заболевания органов дыхания. Причины и профилактика заболеваний органов дыхания: рак легких, астма, бронхит, туберкулез, грипп. СОР №6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.6 - объяснять причины и меры профилактики заболеваний органов дыхания |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о нашем знакомом, школьнике Викторе. Виктор очень любит спорт, особенно бег на длинные дистанции. Но в последнее время он стал замечать, что после пробежки у него появляется сильный кашель и ему трудно дышать. Его мама, которая работает врачом, сказала, что это, скорее всего, астма, и посоветовала ему больше курить, чтобы 'расширить бронхи' и привыкнуть к нагрузке. Виктор последовал совету. Как вы думаете, что в этой истории не так? Какая здесь допущена грубая ошибка?" Выслушивает предположения учеников. Подводит итог: "Совет курить при астме — это опасное заблуждение. Курение — один из главных врагов нашей дыхательной системы. Сегодня мы как раз и разберем, какие бывают заболевания органов дыхания, что их действительно вызывает и как от них уберечься." ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (ChatGPT), чтобы создать несколько коротких историй с разными "триггерными" ошибками для разных групп учеников, адаптируя сложность. |
Слушают историю. Высказывают свои предположения об ошибке. Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью и первичными представлениями. Дескриптор: ученик активно слушает, выдвигает хотя бы одно предположение о неточности в рассказе. | Слайд/карточка с историей. Доступ к ChatGPT или аналогичному текстовому ИИ для генерации вариативных историй. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||