КСП «Визитная карточка моего края. СОР № 7» по естествознанию, 7 класс

• Составить характеристику одного ПТК родного края по предложенному плану, используя различные источники информации.
• Создать и представить «визитную карточку» ПТК в выбранной форме (инфографика, презентация, буклет, постер).
• Проанализировать влияние деятельности человека на состояние ПТК и предложить меры по его сохранению, аргументируя свою позицию с точки зрения справедливости и ответственности.

«Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам небольшую историю. Недавно я готовила материал о нашем крае для туристов. Я написала: "Наш регион уникален! У нас есть огромная бескрайняя степь, где растут только кактусы и бегают верблюды. Зимой там очень тепло, и поэтому снег никогда не выпадает. Главная река области — это Урал, она берет начало в высоких горах Тянь-Шань и течет строго на север, никуда не сворачивая".

Мой друг, который много путешествует, прочитал это и улыбнулся. Скажите, пожалуйста, что в моем рассказе могло вызвать его улыбку? Что здесь не соответствует действительности? Давайте вместе найдем неточности». (Выслушивает версии).

«Абсолютно верно! Я намеренно допустила несколько географических ошибок. Это показывает, насколько важно точно и ответственно характеризовать природу своего края. Любая неточность может ввести в заблуждение. Сегодня мы с вами будем создавать точную и честную «Визитную карточку» природного комплекса нашего края. Тема урока: «Визитная карточка моего края. СОР №7». Мы должны быть справедливы к фактам и ответственны за ту информацию, которую представляем другим».

ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных текстов с ошибками по разным регионам для дифференциации. Ученики с продвинутым уровнем могут проверять и исправлять сгенерированный ИИ текст, развивая критическое мышление.

• Ученик внимательно слушает рассказ.
• Определяет не менее 2-х фактических ошибок в тексте.
• Делает вывод о важности достоверной информации.