ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 классе
| Раздел | Раздел 2. ЧЕЛОВЕК. ЗЕМЛЯ. ВСЕЛЕННАЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Взаимодействие оболочек Земли. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.3.1 объяснять способы взаимодействия внешних оболочек Земли |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю об одном удивительном месте на нашей планете – острове в океане. Представьте: извергается вулкан (это часть твердой земной коры – литосферы). Лава стекает в океан, вода моментально испаряется, образуя огромные клубы пара. Через несколько лет на застывшей лаве появляются первые растения, а потом и птицы. И вот я думаю: разве это не магия? Кажется, будто каждая часть природы – вулкан, вода, воздух, растения – живут своей отдельной жизнью и почти не связаны друг с другом. Как вы считаете, я права?" После обсуждения: "Спасибо за ваши мысли! Чтобы разобраться, давайте сформулируем тему нашего сегодняшнего урока. О чем же мы будем говорить?" (Подводит к теме "Взаимодействие оболочек Земли"). |
Слушают историю. Выявляют неточность в утверждении учителя (оболочки не живут отдельно, они тесно связаны). Формулируют тему урока: "Взаимодействие оболочек Земли". | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик внимательно слушает рассказ. 2. Ученик выявляет противоречие/неточность в утверждении педагога. 3. Ученик предлагает вариант формулировки темы урока, связанный с взаимосвязями в природе. |
- Презентация с изображением вулканического острова. - ИИ-сервис: ChatGPT для генерации короткого сторителлинга с "ошибкой" или Midjourney/DALL-E для создания визуального ряда к истории. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||