ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 классе
| Раздел | Энергия и Движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды и источники электроэнергии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать понимание о видах и источниках электроэнергии |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра "Энергетический блиц") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир, который не видим, но без которого наша жизнь остановится. Это мир электроэнергии. Но для начала — разминка для ума! У вас ровно 2 минуты. Задача: индивидуально записать на стикерах как можно больше предметов в этом кабинете, которые работают от электричества. На старт, внимание, начали! Таймер пошел! ... Стоп! Время вышло. Теперь быстро посчитайте свои предметы. У кого 5 и больше? Молодцы! А теперь вопрос на засыпку: откуда берется электричество для всех этих устройств? Запишите свою первую версию ответа на обратной стороне стикера. Это наш стартовый вопрос на урок." | Учащиеся индивидуально записывают на стикерах предметы, работающие от электричества. Подсчитывают количество. Записывают свою первоначальную гипотезу об источнике электричества. | Дескрипторы: • Участие в игре. • Фиксация первоначальной идеи. (без баллов) |
Стикеры, ручки, таймер (онлайн или на доске), доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||