ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 6 класс
| Раздел | Вещества и материалы |
| ФИО педагога | Нурахметова Лаура Ураскаловна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение и свойства веществ 3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.3 описывать свойства вещества: температуры плавления и кипения |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: вы помогаете маме готовить обед. Нужно растопить сливочное масло для выпечки и вскипятить воду для чая. Почему масло плавится на сковороде уже при небольшом нагреве, а вода закипает только при 100°C? Сегодня мы разберемся в этом интересном явлении!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов, Midjourney для создания визуализации процессов плавления и кипения |
Слушают, анализируют ситуацию, выдвигают предположения, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством предположений | Интерактивная доска, изображения процессов плавления и кипения |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||