ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 6 класс
| Раздел | 6.2 А Вещества и материалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение и свойства веществ. 6.3.1.3 описывать свойства вещества: температуры плавления и кипения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.3.1.3 описывать свойства вещества: температуры плавления и кипения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы помогаете маме готовить обед. Нужно растопить сливочное масло для соуса и вскипятить воду для макарон. Почему масло плавится на сковороде почти сразу, а вода закипает только через несколько минут? Почему лед тает при 0°C, а железо плавится при 1538°C? Сегодня мы узнаем, от чего зависят эти температуры и как они связаны со строением веществ." | Слушают, анализируют проблемную ситуацию, выдвигают предположения | Наблюдение за активностью и качеством предположений | Интерактивная доска с изображениями процессов плавления и кипения |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||