ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 класс
| Раздел | Вещества и материалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение и свойства веществ. Атомы и молекулы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.1 различать атомы и молекулы, простые и сложные вещества |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе, что мы с вами - настоящие детективы-исследователи. Сегодня нам предстоит раскрыть самое удивительное преступление - тайну невидимого мира! У нас есть улика - вот этот кусочек сахара. (показывает кусочек сахара) Когда я кладу его в стакан с водой, он исчезает! Куда же делся сахар? Может, его украли невидимые воры? Или он просто растворился? А что если я скажу вам, что сахар никуда не исчез, а просто распался на мельчайшие частицы, которые невозможно увидеть невооруженным глазом? Сегодня мы узнаем, из чего состоят все вещества вокруг нас и как эти мельчайшие частицы определяют свойства знакомых нам материалов!" | Слушают рассказ учителя, выдвигают гипотезы, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством вопросов | Кусочек сахара, стакан с водой, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||