ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 класс
| Раздел | 6.1B Вселенная. Земля. Человек. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Размещение населения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.7.1 – определять закономерности размещения населения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе: вы - руководители нового города в Казахстане. Вам нужно выбрать место для строительства, где смогут комфортно жить 50 000 человек. Какие факторы вы будете учитывать при выборе места? Давайте вместе подумаем, почему люди селятся в одних местах и избегают других."
"Сейчас мы разделимся на 5 групп по 6 человек (одна группа - 7 человек). Каждая группа получит карточку с описанием разных территорий Казахстана. Ваша задача - за 3 минуты обсудить и решить, подходит ли эта территория для строительства города и почему." |
- Слушают кейс - Объединяются в группы - Анализируют предложенные территории - Выдвигают гипотезы о факторах размещения - Представляют свои выводы |
- Работают в смешанных группах с поддержкой - Получают упрощенные карточки с визуальными подсказками - Используют шаблоны для ответов |
Дескрипторы: - Участвует в обсуждении - Называет минимум 2 фактора размещения - Аргументирует свой выбор |
- Карточки с описанием территорий - Физическая карта Казахстана - Таймер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||