ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 6 классе
| Раздел | естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Опорно-двигательный аппарат человека. СОр 5 «Энергия и движение» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.5.2.3 описывать строение скелета человека 6.5.2.4 описывать строение мышц |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать удивительную систему нашего тела, которая позволяет нам бегать, прыгать, писать и даже улыбаться. Это опорно-двигательный аппарат. Давайте за 1 минуту на стикерах или в тетради запишем все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это словосочетание. Готовы? Начали!» (Через минуту). «Отлично! Теперь давайте озвучим ваши идеи. (Записывает на доске/флипчарте). А теперь выберем три самые популярные или самые интересные ассоциации. Давайте обсудим, почему вы выбрали именно их. Как вы думаете, почему «каркас» и «двигатель» могут быть связаны с нашей темой?» ИИ-инструменты: Для визуализации ассоциаций можно использовать онлайн-доску (Miro, Jamboard) с функцией мгновенного создания стикеров всеми учениками одновременно. Это повышает вовлеченность и позволяет быстро увидеть общую картину мыслей класса. |
Индивидуально записывают ассоциации (скелет, кости, мышцы, движение, спорт, позвоночник, сустав, сила, каркас и т.д.). Предлагают свои варианты для обсуждения, аргументируют выбор. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает не менее одной ассоциации. • Участвует в обсуждении выбранных идей. |
Стикеры, доска/флипчарт, маркеры. Онлайн-доска (Miro/Jamboard). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Примечание | ||||