ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 класс
| Раздел | Вода |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образование, состав почвы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.5.1 определять почву как верхний, плодородный слой земли |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивительный факт») |
«Привет! Сегодня мы начинаем с необычной новости. Представь: учёные обнаружили, что в 1 грамме почвы живёт больше микроорганизмов, чем людей на Земле. А ещё почва может "болеть" и "лечиться". Как ты думаешь, почему почву называют "живой кожей" планеты? Запиши свой прогноз в тетрадь одним предложением. Поделись: что ты представил, когда услышал эту новость?» Пауза, выслушивание ответа. «Отлично! Сегодня мы выясним, из чего состоит почва и почему она — главное богатство земли». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||