ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 6 классе
| Раздел | естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Измерение давления |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.5.3.6. изменять атмосферное и артериальное давление соответствующими приборами и делать выводы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой новости. Вчера в городе Алматы был установлен новый рекорд атмосферного давления для ноября – 768 мм рт. ст. Метеорологи предупреждают, что такое высокое давление может влиять на самочувствие людей, особенно с сердечно-сосудистыми заболеваниями." "Вопрос для вас: Как вы думаете, что может почувствовать человек при таком резком повышении атмосферного давления? Спрогнозируйте, как это может отразиться на его артериальном давлении? Запишите свои предположения в тетрадь, один вариант от пары." ИИ-инструменты: Использование новостного агрегатора (например, на основе GPT) для подбора актуальных местных метеосводок, связанных с давлением. Это делает кейс живым и релевантным. |
Слушают. Обсуждают в парах. Формулируют и записывают прогноз (например: «Головная боль, слабость», «Артериальное давление может повыситься/понизиться»). | Поддержка для ООП: Учитель подходит к паре, включает ученика с ООП в обсуждение, задавая наводящие вопросы: «Когда на улице тяжело дышать перед грозой – давление высокое или низкое?», «Как ты себя при этом чувствуешь?». Предлагает готовые варианты ответов для выбора. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Слайд/запись на доске с текстом кейса. - Тетради. - ИИ-сервис для генерации контекстных новостей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||