ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 6 классе
| Раздел | Физическая география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анатомия вулкана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление об анатомическом строении вулкана и механизме его извержения через практическое моделирование |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, послушайте удивительную историю. В 2022 году вулканологи изучали извержение вулкана Этна. Один журналист написал: "Раскаленная лава вытекала прямо из глубинного магматического очага, минуя жерло, через боковой кратер, который образовался в склоне конуса". Найдите ошибку в этом утверждении. Почему это невозможно? Обсудите в парах 1 минуту.»
Возможный ответ учеников: «Лава не может вытекать прямо из очага, минуя жерло — жерло является каналом, по которому магма поднимается. Боковой кратер всё равно соединяется с жерлом, а не напрямую с очагом.» |
- Слушают рассказ учителя. - Анализируют текст, ищут неточность. - Обсуждают в парах. - Формулируют и озвучивают ответ. |
Для детей с ООП: текст истории дублируется на карточке с выделением ключевых слов (очаг, жерло, боковой кратер). Разрешается пользоваться схемой вулкана из учебника. |
Дескрипторы (без баллов): - находит несоответствие в описании; - аргументирует ответ, используя термины. |
- Карточка с текстом для каждого ученика. - Учебник «Естествознание» 6 класс, стр. 45-46. - ИИ-инструмент: ChatGPT (заранее сгенерирован текст с ошибкой). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||