ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 классе
| Раздел | Раздел 3. ВЕЩЕСТВА И МАТЕРИАЛЫ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Безопасность при использовании бытовой химии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.2.3 объяснять процесс нейтрализации |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Вчера моя соседка Айгуль решила навести чистоту. Она взяла мощное средство для чистки унитаза (оно содержит соляную кислоту) и отличное средство для мытья плиты (в его составе есть нашатырный спирт – щелочь). Работая без перчаток, она пролила немного средства для плиты на руку. Не долго думая, она решила смыть его тем самым кислотным средством для унитаза, чтобы 'нейтрализовать' щелочь. Скажите, правильно ли она поступила с точки зрения безопасности? В чем здесь может быть неточность или ошибка?" Даю время на обдумывание, выслушиваю 2-3 предположения. "Именно эту ошибку и процесс, который на самом деле должен произойти – нейтрализацию – мы и разберем сегодня. Тема нашего урока: 'Безопасность при использовании бытовой химии'. Запишите ее в тетради." ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый ИИ (ChatGPT), чтобы сгенерировать несколько вариантов подобных историй с разными ошибками для разных групп. Это поможет быстро адаптировать материал под уровень класса. |
Слушают историю. Анализируют ситуацию. Высказывают предположения об ошибке (например, нельзя смешивать средства, нужно смывать водой, кислота тоже опасна). Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает историю. • Делает предположение о возможной ошибке в действиях героя. • Связывает тему истории с объявленной темой урока. |
Проектор/экран для вывода темы. Готовый текст истории (можно в презентации). Доступ к ChatGPT для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||