ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | Вещества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Синтетические материалы в вашей жизни. Безопасность их использования |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.3.2 – объяснять выделение веществ в лабораторных условиях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой истории. Представьте, что вы смотрите новостной репортаж. В нём говорится: 'Учёные создали новый сверхпрочный и лёгкий материал для спортивной одежды. Он синтезирован в лаборатории из нефти и специальных добавок. Производители обещают, что форма из него будет отводить влагу и сохранять тепло лучше любой натуральной ткани'. Вопрос для обсуждения: Как вы думаете, каковы могут быть плюсы и минусы такой новинки? Что может произойти, если этот материал станет очень популярным? Запишите или обсудите в парах 1-2 возможных положительных и 1-2 возможных отрицательных последствия." После обсуждения (2 мин): "Послушаем ваши прогнозы. (Выслушивает 3-4 ответа). Отлично! Вы затронули очень важные аспекты: пользу для спорта и возможный вред для природы. Это напрямую связано с темой нашего урока." Использование ИИ: Инструмент для генерации новостных заголовков (например, ChatGPT) может создать несколько вариантов кейсов по теме для дифференциации. Можно предложить группам разные сценарии (экологический, медицинский, бытовой) для анализа. |
Слушают кейс. Обсуждают в парах или индивидуально, выдвигают прогнозы. Делают предположения о положительных и отрицательных последствиях. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): 1. Учащийся предлагает хотя бы один логичный прогноз (плюс или минус) на основе информации из кейса. 2. Прогноз связан с темой синтетических материалов (их свойства, производство, влияние). |
- Слайд/карточка с текстом кейса. - ИИ-сервис для генерации кейсов (ChatGPT). - Доска/флипчарт для записи идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||