ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 классе
| Раздел | Естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 5.1.4.1 - определять параметры объектов в единицах измерений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.4.1 - определять параметры объектов в единицах измерений |
| Цель урока |
|
Межпредметные связи: Математика (единицы длины, массы, объема, времени), Физика (измерение физических величин), География (измерение расстояний на карте).
Интеграция ценности «Единство и солидарность»: работа в группах, взаимопомощь, уважение мнения партнёра, поддержка при затруднениях.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я загадаю вам загадку: "Что можно измерить, но нельзя потрогать? Оно бывает разным: коротким и длинным, тяжёлым и лёгким, горячим и холодным. О чём идёт речь?" (Пауза, выслушивает версии). Правильно, это параметры объектов! Сегодня мы научимся их определять в единицах измерений. Запишите в тетради тему: 5.1.4.1 - определять параметры объектов в единицах измерений.» Учитель: «А теперь гипотезы: как вы думаете, почему важно измерять всё в одинаковых единицах? (выслушивает 2-3 учеников). Отлично! В конце урока мы проверим ваши предположения.» |
|
Дескрипторы:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||