ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 4 класс
| Раздел | Естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что мы изучили |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.1.1.1 определять актуальные направления исследований на основе собственных размышлений; 4.2.1.3 описывать образование семян в результате опыления и способы распространения семян; 4.2.3.2 описывать нервную систему и ее роль в организме человека; 4.3.2.4 приводить примеры о пользе и вреде ветра; 4.3.3.1 описывать круговорот воды в природе и процесс образования атмосферных осадков; 4.3.4.2 показывать на карте месторождения основных полезных ископаемых Казахстана и предлагать пути сохранения и бережного использования; 4.4.3.1 объяснять следствие орбитального вращения Земли; 4.4.2.1 характеризовать отдельные космические тела и определять влияние космоса на жизнь на Земле; 4.5.1.1 описывать силу Архимеда и приводить примеры ее проявления; 4.5.2.2 исследовать и объяснять такие свойства света, как отражение, поглощение. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте, что мы - команда ученых-исследователей, которая вернулась из большой экспедиции по изучению природы. Мы побывали в глубинах океана, поднимались на высокие горы, летали в космос и изучали мельчайшие частицы! Сегодня нам нужно создать общую карту всех наших открытий. Но сначала давайте вспомним: какое самое удивительное открытие вы сделали на наших уроках естествознания? Подумайте 1 минуту и поделитесь с соседом по парте." |
- Слушают рассказ учителя - Вспоминают изученные темы - Обсуждают в парах свои открытия - Делятся впечатлениями |
- Получают карточки с картинками изученных тем для выбора - Могут использовать жесты или показать картинку вместо устного ответа - Работают с ассистентом или в специально созданной паре |
Наблюдение: Учащийся активно участвует в обсуждении, делится своими мыслями, слушает других |
- Карточки с изображениями природных явлений - Таймер - ChatGPT для генерации дополнительных примеров открытий |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||