Перейти к содержанию
КСП

КСП «Вода и ее свойства» по естествознанию, 3 класс

Краткосрочный план урока по естествознанию для 3 класса по теме «Вода и ее свойства». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Естествознание
  • 3 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по естествознанию в 3 класс

Раздел Живая природа
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Вода и ее свойства
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) Узнать, какими свойствами обладает вода.
  • Научиться различать три состояния воды: жидкое, твёрдое и газообразное.
  • Понять, как вода может изменять своё состояние (таяние, замерзание, испарение).
  • Узнать, почему вода важна для людей, животных и растений.
  • Научиться наблюдать простые опыты с водой и делать выводы.
  • Формировать бережное отношение к воде.
Цель урока
  1. Учащиеся смогут назвать и показать на примерах три агрегатных состояния воды (жидкое, твердое, газообразное).
  2. Учащиеся, проведя простые опыты, опишут процесс перехода воды из одного состояния в другое (таяние льда, испарение воды) и сделают запись наблюдений.
  3. Учащиеся приведут не менее двух аргументов, почему необходимо бережно относиться к воде.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: Мини-челлендж с таймером)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие, чтобы разгадать загадки одной самой важной субстанции на нашей планете. Но сначала — быстрый челлендж! У вас есть ровно 2 минуты. Работаем в парах. Ваша задача: составить на листочке как можно больше слов, связанных с водой. Это могут быть её состояния, где она встречается, что с ней происходит. Старт!" (Запускаю таймер на 2 минуты на экране).

Через 2 минуты: "Стоп! Теперь каждая пара по очереди назовет по одному слову из своего списка, не повторяясь. Давайте посмотрим, какая пара окажется самой находчивой!" (Фиксирую слова на доске или экране). "Молодцы! Посмотрите, сколько всего связано с водой. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?" (Выслушиваю ответы). "Верно, тема нашего урока — 'Вода и её свойства'. Мы узнаем, в каких формах она существует, как превращается и почему её нужно беречь."

ИИ-инструменты: Используем интерактивную доску (например, Jamboard) или сервис типа Mentimeter для мгновенного сбора и визуализации всех слов от пар. Это создает эффект совместной работы и вовлекает всех.

Учащиеся в заранее распределенных парах (4 пары) активно brainstorm-ят, записывают слова на листочках. Затем по очереди называют слова, слушая других, чтобы не повторяться. Формативное наблюдение. Дескрипторы:
  • Учащийся активно участвует в обсуждении в паре.
  • Предлагает не менее 2 слов, связанных с водой.
  • Следует правилам игры (не перебивает, не повторяет сказанное).
  • Таймер на экране (онлайн или презентация).
  • Бумага, ручки.
  • Интерактивная доска или флипчарт.
  • Сервис Mentimeter/Jamboard.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.