ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа имени Ч.Валиханова" отдела образования по Шемонаихинскому району УО ВКО
Краткосрочный план по Экологии в 8 класс
| Раздел | Экосистема - единое целое |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изменения в экосистемах – сукцессии. Прогноз и последствия изменений экосистем местного уровня |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Прогнозируют последствия изменений экосистем на местном уровне |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать экосистемы. Вспомните, что такое экосистема? Какие изменения в ней могут происходить? У вас есть 1 минута, чтобы индивидуально записать на стикерах или в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «изменение экосистемы». Это могут быть слова, короткие фразы, даже рисунки." (Через минуту). "Теперь объединитесь в пары и создайте общую ментальную карту, объединив ваши идеи. Из всей карты выберите 3 ключевые, на ваш взгляд, ассоциации для обсуждения с классом." (После работы в парах). "Послушаем несколько пар. Какие 3 ассоциации вы выделили и почему?" (Фиксирует ключевые слова на доске/экране в виде кластера). "Отлично! Вы затронули многие важные аспекты. Сегодня мы углубимся в изучение закономерных изменений – сукцессий и научимся прогнозировать их последствия." |
|
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||