КСП «Локальные экологические вызовы региона.Гармония природы как источник эстэтических переживаний человека» по экологии, 8 класс

• Проанализировать и выделить ключевые локальные экологические проблемы своего региона, используя различные источники информации (тексты, графики, карты).
• Оценить эстетическое воздействие природных и измененных человеком ландшафтов региона, аргументируя свою позицию.
• Предложить справедливые и ответственные действия для решения одной из выявленных экологических проблем, учитывая интересы разных сторон.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу начать наш урок с небольшой истории. Представьте, что вы идете по знакомой тропинке к нашему озеру. Воздух чистый, поют птицы, вода прозрачная, и в ней отражаются облака. Это место всегда дарило вам чувство покоя и красоты. Но в последний раз вы заметили, что на берегу появились кучи мусора, вода у берега стала мутной, а птиц почти не слышно. И вот вы слышите разговор двух местных жителей. Один говорит: «Ну и что, что мусор? Главное, что завод на окраине города работает и дает людям работу. Красота природы — это для художников, а нам нужно зарабатывать». Второй ему отвечает: «Но ведь это же наше озеро! Мы здесь выросли!»

Вопрос к вам: В этом рассказе есть одна важная экологическая и этическая неточность, предположение, которое может привести к большим проблемам. Как вы думаете, какая? Дайте свой вариант ответа, обсудите с соседом по парте 1 минуту."

После обсуждения: "Правильно, многие из вас заметили, что неточность в том, что работа завода и чистота озера представлены как взаимоисключающие понятия. Это ложный выбор. На самом деле, можно искать решения, при которых и экономика развивается, и природа сохраняется. Это и есть один из главных вызовов — найти гармонию. Сегодня мы будем говорить именно об этом: о локальных проблемах нашего региона и о том, как гармония с природой влияет на нас, на наши чувства."