ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа имени Ч.Валиханова" отдела образования по Шемонаихинскому району УО ВКО
Краткосрочный план по Экологии в 8 классе
| Раздел | Экологические проблемы, практика решения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жизнь под ногами: оценка состояния почвенных ресурсов. Практикум по определению состояния почвы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Исследуют проблему пластикового загрязнения на одном из участков местности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на этот мем (показывает на экране картинку: земля в виде пирога с надписью "Почва" и человек, закапывающий в нее пластиковую вилку со словами "Ну, хоть биоразлагаемая..."). Почему эта картинка смешная и одновременно грустная? Как вы думаете, о какой экологической проблеме она говорит? Правильно, о загрязнении почвы. А часто ли мы задумываемся о том, что происходит прямо под нашими ногами? Сегодня мы превратимся в почвенных детективов и научимся оценивать состояние этого ценного ресурса на практике.» | Смотрят на мем, высказывают предположения: «Человек думает, что пластик разложится, но это не так», «Почва — это не мусорка», «Пластик вредит земле». Формулируют тему урока: исследование почвы, загрязнение. | Демонстрация мема на большом экране или индивидуальных планшетах. Упрощенный вопрос: «Что неправильно делает человек на картинке?» | Дескрипторы: Ученик высказывает предположение о связи изображения с проблемой загрязнения почвы. (без баллов) | Проектор/экран или планшеты. Мем (изображение). Презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||