ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Дефектологии во 2 классе
| Раздел | Нумерация чисел до 100 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Записывать и сравнивать числа до 100 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование крупных единиц счета, составление десятков, счет, запись и сравнение чисел до 100 с использованием десятков |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Ребята, послушайте историю. Два друга, Али и Бек, собирали камешки на берегу реки. Али собрал 4 десятка и 3 камешка, а Бек собрал 3 десятка и 8 камешков. Они решили записать свои результаты. Али написал число 34, а Бек — число 38. Потом они поспорили, у кого камешков больше. Али сказал: 'У меня 34, это больше, чем 38, потому что 3 и 4 — это 7, а 3 и 8 — это 11. 7 меньше 11, значит, у меня меньше'. Ребята, как вы думаете, все ли в этой истории правильно? Найдите неточность. Обсудите в паре 1 минуту." После обсуждения: "Итак, кто нашел ошибку? Правильно, Али собрал 4 десятка и 3 единицы — это число 43, а не 34. А сравнивать числа нужно не по сумме цифр, а сначала по десяткам, а потом по единицам. Сегодня мы будем учиться правильно записывать и сравнивать такие числа." ИИ-инструменты: Генератор историй (например, ChatGPT) для создания персонализированных учебных сюжетов с преднамеренными ошибками, соответствующих уровню учеников. Помогает создать эмоциональный вовлекающий контекст. |
Слушают историю. Обсуждают в паре (друг с другом) найденные неточности. Отвечают на вопрос учителя, объясняя ошибку. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает историю. • В паре пытается найти противоречие в числах. • Формулирует ответ (устно) о найденной ошибке. |
Карточка с текстом истории. ИИ-сервис для генерации контекстных задач (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||