ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по предмету «Букварь» в 1 классе
| Раздел | Слушание и говорение. Все обо мне |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | ЛУО. Давай познакомимся! УУО. Моё лицо |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | ЛУО 1.1.1.1 выделять слово из речевого потока; 1.1.1.2 различать слово и предмет, который оно обозначает; УУО 1.1.1.1 показывать свои части лица: рот, нос; 1.2.1.3 смотреть на себя в зеркале, отвечать на вопрос: «кто там?» |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-разбор») |
Учитель приветствует детей и показывает на интерактивной доске / карточке забавное изображение: «Смешное лицо с большими глазами, носом и ртом с подписью: "Кто это? Я!"» — и говорит:
«Ребята, посмотрите на это смешное лицо! Какие части лица вы видите? Вот глазки, вот носик, вот ротик. А как вы думаете, почему мы сегодня начинаем с этого веселого лица? Потому что мы будем говорить о нашем лице, о том, как мы знакомимся. Каждый из нас — это особенное лицо, с носиком, ртом и глазами. Повернитесь к соседу и покажите на своём лице рот и нос».
Диалог-вовлечение: «Когда два человека знакомятся, что они говорят? Правильно, они называют своё имя. Давайте представимся нашему веселому лицу: я — ____________________, а ты кто?» Учитель быстро опрашивает нескольких учеников: «Сколько слов в фразе "Я — ____________________"? Давайте хлопнем: Я (хлопок), ____________________ (хлопок). Тут два слова». |
Ученики рассматривают изображение, показывают на себе рот и нос, повторяют за учителем имя, хлопают в ладоши по количеству слов в простой фразе, отвечают по одному. | Для детей с ООП: дополнительно карточка с крупным изображением лица и подписями «рот», «нос»; речь учителя медленная, с паузами, визуальный показ. Имя ребёнка на карточке для опоры. | Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация / мем-картинка, зеркало, кукла или мягкая игрушка, кубики с частями лица, карточки с подписями «рот», «нос». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||