ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по Биологии в 9 классе
| Раздел | Рост и развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Влияние курения, наркотических веществ и алкоголя на развитие эмбриона человека |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.3-объяснять последствия курения, алкоголя и других наркотических веществ на развитие эмбриона человека |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Добрый день! Перед тем как начать новую тему, я задам вам один вопрос. Пожалуйста, будьте честны в своих мыслях. Вопрос такой: Считаете ли вы, что образ жизни отца до зачатия так же важен для здоровья будущего ребенка, как и образ жизни матери во время беременности?" Даю 30 секунд на размышление. Теперь проведем открытое голосование. Поднимите руку, кто считает, что да, образ жизни отца критически важен. (Считаю). Теперь поднимите руку, кто считает, что нет, решающую роль играет только здоровье матери. (Считаю). "Спасибо. Я вижу, мнения разделились. Сейчас в парах (объединитесь с соседом по парте) обсудите 1 минуту и сформулируйте одну причину в защиту вашей точки зрения. Почему вы так считаете?" Через минуту: "Выслушаем несколько мнений". (Выборочно спрашиваю 2-3 пары с разных сторон). "Отлично. Вы привели интересные аргументы. Сегодня на уроке мы найдем научный ответ на этот вопрос, изучив, как различные вредные вещества влияют на самое начало человеческой жизни – на развитие эмбриона. Запишите тему урока в тетрадь." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||