Перейти к содержанию
КСП

КСП «Влияние курения,наркотических веществ и алкоголя на развитие эмбриона человека» по биологии, 9 класс

Краткосрочный план урока по биологии для 9 класса по теме «Влияние курения,наркотических веществ и алкоголя на развитие эмбриона человека». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Биология
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________"

Краткосрочный план по Биологии в 9 классе

РазделРост и развитие
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаВлияние курения, наркотических веществ и алкоголя на развитие эмбриона человека
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)9.2.3.3-объяснять последствия курения, алкоголя и других наркотических веществ на развитие эмбриона человека
Цель урока
  • Анализировать и описывать конкретные патологии развития эмбриона, вызванные воздействием никотина, алкоголя и наркотических веществ.
  • Применять знания о тератогенных факторах для решения контекстных задач, связанных с анализом статистических данных или жизненных ситуаций.
  • Формулировать аргументированные выводы о критической важности здорового образа жизни родителей для будущего потомства.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

"Добрый день! Перед тем как начать новую тему, я задам вам один вопрос. Пожалуйста, будьте честны в своих мыслях. Вопрос такой: Считаете ли вы, что образ жизни отца до зачатия так же важен для здоровья будущего ребенка, как и образ жизни матери во время беременности?"

Даю 30 секунд на размышление. Теперь проведем открытое голосование. Поднимите руку, кто считает, что да, образ жизни отца критически важен. (Считаю). Теперь поднимите руку, кто считает, что нет, решающую роль играет только здоровье матери. (Считаю).

"Спасибо. Я вижу, мнения разделились. Сейчас в парах (объединитесь с соседом по парте) обсудите 1 минуту и сформулируйте одну причину в защиту вашей точки зрения. Почему вы так считаете?"

Через минуту: "Выслушаем несколько мнений". (Выборочно спрашиваю 2-3 пары с разных сторон). "Отлично. Вы привели интересные аргументы. Сегодня на уроке мы найдем научный ответ на этот вопрос, изучив, как различные вредные вещества влияют на самое начало человеческой жизни – на развитие эмбриона. Запишите тему урока в тетрадь."

  • Слушают вопрос учителя.
  • Размышляют индивидуально.
  • Участвуют в голосовании, поднимая руки.
  • Объединяются в пары с соседом по парте.
  • Обсуждают вопрос, формулируют причину.
  • Представляют свою точку зрения классу (по желанию или если спросит учитель).
  • Записывают тему урока в тетрадь.
Дескрипторы (без баллов):
  • Участвует в голосовании.
  • Вступает в диалог с партнером.
  • Формулирует предположение (аргумент) в рамках обсуждения.
  • Доска/экран с темой урока.
  • Таймер.
  • ИИ-сервис для быстрого опроса (например, Mentimeter) для анонимного сбора мнений и визуализации результатов голосования в реальном времени.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по биологии, 9 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.