КСП «Конечные продукты разложения азотсодержащих органических веществ: аммиак, мочевина, мочевая кислота» по биологии, 9 класс

• Объяснить, почему аммиак, мочевина и мочевая кислота являются конечными продуктами азотистого обмена.
• Сравнить токсичность, растворимость и энергозатратность на выведение аммиака, мочевины и мочевой кислоты.
• Установить и аргументировать связь между типом выделяемого азотистого вещества и средой обитания организма (водная, наземная, засушливая).

"Добрый день! Тема нашего урока сегодня связана с удалением отходов из организма. Давайте за 1 минуту индивидуально запишем в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «выделение» или «отходы организма». Готовы? Начали!"

(Через 1 минуту). "Отлично. Теперь посмотрите на свой список и выберите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться?"

(Выслушивает 3-4 ответа, записывает ключевые слова на доске, например: «почки», «пот», «моча», «токсины», «вода»). "Замечательно. Вижу, что многие связывают выделение с водой и удалением вредного. Сегодня мы углубимся в химическую суть этих «вредных» отходов, а именно азотистых, и выясним, почему они так различаются у рыб, людей и птиц."

• Ученик записал не менее 3 ассоциаций, связанных с темой.
• Ученик смог выбрать и назвать три ключевые идеи.