ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 9 класс
| Раздел | Выделение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гигиена мочевыделительной системы. Заболевания почек и органов мочевыделительной системы, причины и меры профилактики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.____________________.5.4 объяснять меры профилактики болезней почек и мочевыделительной системы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной истории. Представьте: 35-летний мужчина, успешный бизнесмен, постоянно занят работой. Он пьет мало воды, часто употребляет кофе и энергетики, питается фастфудом. В последнее время он заметил отеки на лице по утрам, боли в пояснице, изменение цвета мочи. Как вы думаете, что могло произойти с его организмом?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов, Midjourney для визуализации симптомов |
Учащиеся высказывают предположения, анализируют симптомы, связывают их с возможными заболеваниями почек | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством предположений | Презентация с изображениями симптомов, ChatGPT для вариаций кейса |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-____________________0 ми… · Рефлексия (5 мин) | ||||