КСП «Генетика пола. Генетический механизм определения пола. Наследование сцепленное с полом. Гемофилия и дальтонизм» по биологии, 9 класс

• Описывать хромосомный механизм определения пола у человека (XX/XY).
• Объяснять на примерах (гемофилия, дальтонизм) наследование признаков, сцепленных с полом.
• Составлять и анализировать схемы скрещивания для генов, локализованных в X-хромосоме.

Реплика учителя: «Ребята, посмотрите на экран. У вас ровно 60 секунд. Ваша задача — расшифровать три аббревиатуры: XX, XY, X^h. Подумайте, с чем они связаны. Время пошло!» (таймер на доске).

Через 60 секунд: «Кто готов назвать?» (выслушивает 2-3 варианта). «Верно, это хромосомы. Сегодня мы узнаем, как пол передается по наследству и почему некоторые болезни передаются только мальчикам. Запишите тему: Ге____________________ика пола. Наследование, сцепленное с полом.»

• Учащиеся индивидуально разгадывают смысл символов.
• Поднимают руку, предлагают версии (половые хромосомы, ген гемофилии).
• Записывают тему в тетрадь.

• Верно связывает XX/XY с женским/мужским полом.
• Предполагает, что X^h — это ген заболевания.

• Презентация (слайд с таймером и аббревиатурами).
• Проектор, экран.
• ИИ-инструмент: Timer+ (визуальный таймер).