ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 8 класс
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема: Строение и функции сердца и кровеносных сосудов у моллюсков, дождевого червя, членистоногих и позвоночных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | изучить строение и функции сердца и кровеносных сосудов у моллюсков, дождевого червя, членистоногих и позвоночных |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем увлекательное путешествие в мир кровеносных систем животных. Я хочу разрушить один распространенный миф: многие думают, что у всех животных сердце выглядит как наше - с четырьмя камерами. Но так ли это? Представьте, что у улитки сердце состоит всего из двух камер, а у дождевого червя вообще нет настоящего сердца! Как вы думаете, почему природа создала такие разные системы кровообращения?" "Давайте вместе подумаем: какие факторы могли повлиять на формирование разных типов кровеносных систем у животных?" |
|
Дескрипторы:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||