ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 7 класс
| Раздел | животные |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Инстинкт и обучение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | описывать и знать что такое Инстинкт и обучение в поведении животных приводить примеры Инстинктам и обучению в поведении животных |
| Цель урока |
Цель для класса: Умение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я расскажу вам удивительную историю о маленьком медвежонке по имени Умка. Когда Умка родился, он сразу же знал, как сосать молоко матери - это был инстинкт. Но когда он подрос, его мама учила его ловить рыбу - это было обучение. Как вы думаете, чем отличаются эти два типа поведения? Почему одни навыки животные получают сразу, а другим нужно учиться?" | Слушают историю, высказывают предположения, задают вопросы, активизируют предыдущие знания о поведении животных | Получают упрощенную версию истории с визуальной поддержкой (картинки медвежонка), работают с ассистентом учителя | Наблюдение за вовлеченностью, анализ начальных представлений учащихся |
ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации адаптированных историй Визуальные материалы: изображения животных |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||