ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 11 класс
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применение рекомбинантных дезоксирибонуклеиновых кислот. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.3.3 - объяснять способы получения рекомбинантных дезоксирибонуклеиновых кислот |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Биологический пазл-таймер") |
"Здравствуйте, дорогие одиннадцатиклассники! Сегодня мы с вами погрузимся в мир генной инженерии. Но для начала — небольшой вызов на время! На ваших столах лежат конверты. В них — фрагменты ключевого определения. У вас ровно 3 минуты, чтобы в парах собрать из этих фрагментов правильную фразу и записать ее в тетрадь. Таймер пошел!" (После таймера): "Время! Какая пара готова озвучить свою фразу?" (Выслушивает 1-2 ответа). "Верно! Это определение рекомбинантной ДНК — молекулы, созданной путем объединения фрагментов ДНК из разных источников. Именно о ее получении и применении мы будем говорить сегодня. Запишите тему урока: 'Применение рекомбинантных дезоксирибонуклеиновых кислот'." |
Ученики в заранее сформированных парах (8 пар + 1 ученик присоединяется к ближайшей паре) открывают конверты, сортируют бумажные фрагменты с текстом, собирают из них определение. Записывают собранную фразу и тему урока в тетрадь. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении в паре. • Собирает фрагменты в логическую последовательность. • Записывает определение и тему в тетрадь. |
Конверты с разрезанным текстом определения рДНК (17 шт.), таймер на экране, презентация (слайд с темой). ИИ-инструмент: Таймер онлайн или встроенный в интерактивную доску. ChatGPT для генерации нескольких вариантов определений для создания разных наборов пазлов, обеспечивающих дифференциацию. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||