ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 11 класс
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Положительные и отрицательные стороны использования микроорганизмов в промышленности, сельском хозяйстве, медицине, быту |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | ТОО «Алматинский финансово-экономический колледж» Учебная группа: ТурР 1-2, ПО-1, ПО-2, МНР-1, МНР-2, МР-1, МР-2, МР-3, ОЦ Номер занятия: 30 Преподаватель: Машурова Г.Б. Дата проведения: __________ ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН по дисциплине: Биология ТЕМА: Положительные и отрицательные стороны использования микроорганизмов в промышленности, сельском хозяйстве, медицине, быту ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: 1. Образовательная: сформировать знания о роли микроорганизмов в различных сферах жизни человека, раскрыть особенности их применения, определить положительные и отрицательные стороны. 2. Развивающая: развивать логическое мышление, умение анализировать, сравнивать, работать с информацией и таблицами, коммуникативные навыки. 3. Воспитательная: формировать ответственное отношение к здоровью, экологическую культуру, интерес к биологии. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, сегодня я хочу начать с одной удивительной истории. Представьте: в 1928 году учёный Александр Флеминг случайно обнаружил, что плесень (грибок Penicillium) убивает бактерии. Он назвал это вещество пенициллином. С тех пор микроорганизмы стали главными врагами человечества, потому что вызывают инфекции. Именно поэтому мы боремся с ними антибиотиками, и это единственная польза от микробов. Как вы думаете, я прав? Найдите в моем рассказе неточность.» Учитель выслушивает версии, подводит к тому, что микроорганизмы бывают не только вредными, но и полезными. |
|
Критерий: устное участие Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||