КСП «Моделирование: „Компьютерное моделирование глобального потепления климата» по биологии, 11 класс

1. Создать и проанализировать компьютерную модель изменения средней температуры на территории Казахстана к 2050 году, используя предложенные данные.
2. Предложить не менее двух конкретных мер по снижению негативного влияния глобального потепления для экосистем Казахстана, основываясь на результатах моделирования.
3. Оценить достоверность полученных модельных данных и сформулировать прогноз для одного из регионов Казахстана (Аральское море / Северный Казахстан).

Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я включаю таймер на 1 минуту. Ваша задача — записать на стикерах любые слова, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание "ГЛОБАЛЬНОЕ ПОТЕПЛЕНИЕ". Пишите быстро, не задумываясь. Начали!»

(Через 1 минуту) «Отлично! Теперь выберите из своих записей 3 самых важных, на ваш взгляд, слова. Поделитесь в парах, а затем мы обсудим 3 лучшие ассоциации от класса.»

Обсуждение: «Какое слово выбрала ваша пара? Почему оно ключевое?» (выслушать 3-4 ответа).

• Записывают ассоциации на стикерах (таяние ледников, CO2, засуха, парниковый эффект, Казахстан и т.д.).
• В парах отбирают 3 главных слова.
• Представляют и аргументируют выбор.

• Участвует в мозговом штурме: записывает не менее 3 ассоциаций.
• Аргументирует выбор ключевых слов.
• Проявляет интерес и любознательность.

• Стикеры (3 цвета)
• Маркеры / ручки
• Таймер на интерактивной доске
• Магнитная доска для размещения стикеров
• ИИ-инструмент: Mentimeter или AnswerGarden — для сбора и визуализации ассоциаций всего класса в реальном времени.