ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 11 классе
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лабораторная работа «Исследование содержания пигментов фотосинтеза в клетках различных растений. 11 класс ксп |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1.1 — объяснять роль пигментов фотосинтеза в процессе преобразования энергии света в химическую энергию |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: "Ребята, сегодня я прочитал в одном научно-популярном журнале: «Растения имеют зелёный цвет, потому что поглощают весь зелёный свет для фотосинтеза». Как вам такое утверждение? Верите ли вы в это? Давайте подумаем, в чём здесь неточность?" Выслушивает версии, фиксирует на доске ключевые идеи. Подводит к тому, что зелёные растения отражают зелёный свет, а не поглощают его, и что существуют разные пигменты. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркер, текст с «ошибкой» на слайде или карточке |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||