КСП «Диагностика и лечение заболеваний с помощью моноклональных антител. Значение моноклональных антител. Производс…» по биологии, 11 класс

• Объяснить принцип получения моноклональных антител, используя схему гибридомной технологии.
• Проанализировать и привести конкретные примеры применения моноклональных антител в диагностике и терапии заболеваний (онкологических, аутоиммунных).
• Оценить значение развития биотехнологии моноклональных антител для медицины Казахстана, связав с ценностями независимости и патриотизма.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной новости из мира медицины. Внимание на экран/доску. В 2022 году казахстанские ученые из Назарбаев Университета совместно с онкологическим центром начали клинические испытания нового препарата для таргетной терапии рака молочной железы. Основой этого препарата являются моноклональные антитела."

"Ваша задача, опираясь на тему сегодняшнего урока, сделать прогноз: Как вы думаете, в чем заключается принцип действия этого препарата и почему его создание — это важный шаг для нашей страны? Запишите или проговорите свои гипотезы. У вас 2 минуты."

(После обсуждения): "Отлично, ваши идеи очень ценны. Сегодня мы как раз подробно разберем, что такое моноклональные антитела, как их производят и как они работают в диагностике и лечении. А в конце урока вернемся к этому кейсу и проверим, насколько ваши прогнозы были точны."

• Слушают учителя, знакомятся с кейсом.
• Индивидуально формулируют и записывают/озвучивают свои прогнозы о механизме действия препарата и его значении для Казахстана.
• Участвуют в кратком обсуждении, высказывая свои версии.

• Ученик выдвигает предположение, связанное с избирательным действием (например, "антитела находят раковые клетки").
• Ученик связывает разработку с прогрессом казахстанской науки или медицины.

• Слайд/изображение с новостью о казахстанском препарате.
• ИИ-сервис: ChatGPT для генерации адаптированного текста новости на русском и казахском языках.