ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 10 класс
| Раздел | Транспорт веществ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение и функции гемоглобина и миоглобина человека |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.3.1 объяснять кривые диссоциации кислорода для гемоглобина и эмбриона |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: профессиональный спортсмен готовится к соревнованиям в высокогорье. Почему ему требуется специальная подготовка и акклиматизация? Что происходит с его организмом на высоте 3000 метров над уровнем моря? Сегодня мы разберемся, как наши белки-переносчики кислорода помогают нам выживать в разных условиях!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации реальных кейсов спортсменов, работающих в условиях гипоксии |
Учащиеся высказывают предположения, делятся знаниями о влиянии высоты на организм, задают вопросы | Формулирование гипотез, актуализация prior knowledge | Презентация с изображениями спортсменов в горах, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||