ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 10 класс
| Раздел | 10.2 В Дыхание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение и функции АТФ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 10.1.4.1 описывать строение и функции АТФ |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие десятиклассники! Представьте себе такую ситуацию: спортсмен-марафонец бежит дистанцию 42 км. В первые минуты он чувствует себя прекрасно, но к 30-му километру начинает ощущать сильную усталость. При этом его сердце продолжает биться, мышцы сокращаться, мозг - работать. Как вы думаете, что является источником энергии для всех этих процессов? Почему энергия не заканчивается мгновенно? Сегодня мы раскроем эту загадку, изучив удивительную молекулу - АТФ, которую называют 'энергетической валютой клетки'." | Слушают, анализируют кейс, выдвигают предположения об источниках энергии в клетке | Формулирование гипотез о роли АТФ в клетке | Презентация с изображением марафонца, схема энергетического обмена |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||