ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 10 класс
| Раздел | Закономерности наследственности и изменчивости |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Митоз, интерфаза |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Дать информацию о Митоз, интерфаза |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Начнем наш урок с небольшой новости из мира медицины. В одной из лабораторий ученые изучали новый препарат, который, по предварительным данным, нарушает процесс деления клеток в опухоли. Они заметили, что под действием этого вещества клетки «застревают» на определенном этапе, не могут разделиться и в итоге погибают. Как вы думаете, на каком именно процессе деления клетки может действовать этот препарат? Что должно происходить в клетке для успешного деления? Запишите ваш краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь».
После 2 минут: «Послушаем несколько версий. (Выслушивает 2-3 ответа). Все вы затронули очень важные процессы. Сегодня мы как раз подробно разберем, как именно делится клетка, и узнаем, что такое интерфаза и митоз. Это основа роста, развития и обновления любого многоклеточного организма, включая нас с вами». |
- Слушают кейс. - Индивидуально записывают в тетрадь свой прогноз о том, какой процесс деления может быть нарушен. - Несколько учеников озвучивают свои предположения (например: «препарат мешает хромосомам разделиться», «останавливает процесс копирования ДНК»). - Формулируют для себя цель урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение, связанное с процессом деления клетки. • Ученик аргументирует свой прогноз, используя имеющиеся знания. |
- Текст кейса на слайде или озвученный учителем. - ИИ-сервис: ChatGPT для генерации разнообразных реальных научных кейсов по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||