ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 10 классе
| Раздел | Закономерности наследственности и изменчивости |
| ФИО педагога | ____________________. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Хромосомные заболевания человека, связанные с аномальным количеством хромосом. СОР за раздел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.4.4 описывать хромосомные заболевания человека, связанные с аномалиями числа хромосом (аутосомные и половые) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную и очень человечную тему. Посмотрите на экран. Перед вами реальная история: «В семье родился ребенок. Беременность протекала нормально, родители здоровы. Однако у новорожденного врачи отмечают специфические черты лица, сниженный мышечный тонус и порок сердца. Генетический анализ показал наличие 47 хромосом вместо 46». Как вы думаете, что могло стать причиной такого состояния? Каковы возможные последствия для развития этого ребенка? Запишите свои гипотезы в тетрадь (1-2 предложения)."
После 2 минут обсуждения в парах: "Послушаем ваши предположения. (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо! Ваши идеи очень важны. Сегодня мы разберемся, какие хромосомные нарушения бывают, как они возникают и как общество может помочь людям с такими особенностями. Это и будет темой нашего урока." |
Слушают кейс. Индивидуально или в парах (с соседом по парте) формулируют и записывают предположения о причинах и последствиях описанной ситуации. Высказывают свои гипотезы классу. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд/изображение с текстом кейса. Тетради, ручки. ИИ-сервис для генерации персонализированных кейсов (например, ChatGPT с промптом: "Создай краткий реалистичный кейс о рождении ребенка с хромосомной аномалией без указания диагноза"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||