ПРОВЕРЕНО _____________
Средняя школа №23
Краткосрочный план по английскому языку в 9 классе
| Раздел | Reading for pleasure |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | The worth of wealth |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1. отработать фразовые глаголы set off, set back, set aside, set up, выполнить упражнение на закрепление фразовых глаголов 2. отработать текст the worth of wealth, выполнить по нему задания |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель приветствует класс. "Good morning, everyone! Let's start with a quick question. Imagine you suddenly receive a large sum of money. What is the FIRST thing you would do? I'll give you three options. Please, raise your hand for your choice." Учитель записывает на доске варианты: "Now, look at the results. Interesting! Could someone who chose option A briefly explain why? What about option B? And C?" Выслушивает 2-3 коротких ответа. "Thank you. Our choices about money tell a lot about our values. Today, we will explore the real 'worth of wealth' through reading and discussion, and learn some useful language to talk about plans and setbacks." |
Ученики слушают вопрос, голосуют поднятием руки. Несколько учеников кратко объясняют свой выбор на английском или русском языке (учитель помогает с переводом ключевых слов, если нужно). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик пытается сформулировать причину своего выбора (на любом языке, с поддержкой). |
Доска или интерактивная панель, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||